水文与水资源工程专业培养方案（2018版）

学科门类: 工  学     专业大类: 水利工程    专业名称: 水文与水资源工程

专业代码: 081102     学   制:  四  年       授予学位: 工学学士

我校前身为水利部直属的大专院校，2004年更名为南昌工程学院，2005年被批准为学士学位授予单位。水文与水资源工程专业为江西省一流本科专业建设点、江西省综合改革试点专业、江西省高校水利工程学科联盟专业之一。本专业现有硕士学位授予权。本专业的相关学科包括水利工程、环境科学与技术等。

我校于1958年成立工程水文教研室，2003年招收水信息专业专科生，2006年招收首届水文与水资源工程本科生，近5年毕业生常规就业率近80%。经过了10多年的发展与建设，已形成具有学士学位授权点、硕士专业学位研究生培养“特需项目”试点、二级学科硕士授权点的完整人才培养体系，成为培养体系健全、硬件优越、师资雄厚的一流优势特色专业。本专业拥有国家级工程实验室1个，省级重点实验室1个，省级工程研究中心1个。

一、培养目标

培养适应新时代国家经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。具备自然科学、人文社会科学基础知识，系统地掌握水文与水资源工程专业所必需的基本理论、专业知识与技能，理论基础实、实践能力强、综合素质高，获得工程师的基本训练，能够在水利水电、生态环境、自然资源等行业从事水文、水资源、水环境和水生态方面的勘测、规划、设计、评价和管理等工作，富有创新创业精神和一定国际视野的应用型高级专门人才。

学生毕业后5年左右，具备工程师或与之相当的专业技术能力，能够独立承担省（市）级的流域水信息处理和水资源管理以及中小型项目水文、水资源、水环境和水生态的分析、计算、评价等工作；能通过终身学习拓宽知识、提升专业技能，不断适应社会与行业发展。

培养目标可分解成如下五个方面：

目标1：具有健康的体魄和良好的心理素质，崇尚劳动，具备浓厚的家国情怀、高尚的职业道德、强烈的社会责任感和良好的人文科学素养。

目标2：具有系统的水文与水资源工程专业所需的数学与自然科学理论和工程基础理论，专业基础知识和专业知识实，能够进行方案设计和系统决策，通过自主学习和终身学习，适应专业技术发展的要求。

目标3：具有较强的创新意识，工程实践能力强，有良好的职业素养、初步的执业能力和一定的创业能力。

目标4：具有独立工作和科学决策能力，能够综合考虑社会、经济、环境、法律、安全等影响因素，分析、预测、研究并解决省（市）级流域及中小型项目的水文、水资源、水环境和水生态的复杂工程问题。

目标5：具有与主管部门、相关行业、业界同行配合和协调能力，有一定国际视野和跨文化交流能力，能够在多学科团队中承担个人、团队成员以及负责人的角色并发挥相应的作用。

二、毕业要求

学生主要学习数学与自然科学和水文、水资源、水环境、水生态等方面的基本知识和基础理论，接受分析计算和专业技能等方面的基本训练，能够分析水文多源信息感知与融合、过程模拟和现代水资源管理中的复杂工程问题，具备从事本专业及相关领域技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养：

毕业要求 1-工程知识：系统掌握和运用数学与自然科学、工程基础知识、专业基础知识和专业知识，进行信息处理、建模、分析、方案比选与决策，解决省（市）级流域及中小型项目中的水文、水资源、水环境和水生态复杂工程问题。

1.1 掌握数学和生态环境等自然科学的基本理论及方法，能将所学知识用于水文过程、水资源系统分析与管理等复杂工程问题的概化、建模与分析。

1.2 掌握工程制图、工程测量、地理信息系统等工程基础知识，能正确表达水文与水资源工程中的地理环境和水文要素等。

1.3 掌握水文学原理、水文测验、四水转换等专业基础知识，能用于解决水信息处理、水文过程建模与分析等复杂工程问题。

1.4 掌握水资源利用、水文水利计算、水环境保护等专业知识，能综合应用所学知识进行水循环及其伴生过程的分析、预测、评价，解决水资源开发利用与管理中的复杂工程问题。

毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理及知识，并通过文献检索，参考已建工程经验及科研成果，对流域水资源规划、水旱灾害防治、水生态保护等领域复杂工程问题进行识别、判断、表达和分析，寻求解决方案，并获得有效结论。

2.1 能应用数学、自然科学和工程科学，识别和判断流域水资源规划、水旱灾害防治、水生态保护等复杂工程问题的关键环节。

2.2 能基于水文学及相关科学原理和数学模型方法，正确表达水量预报与调度、水环境预测预警等复杂工程问题。

2.3 能够应用水利经济、水资源系统分析等理论与方法，正确认识水旱灾害防治、水生态保护等复杂工程问题解决方案的多样性，在文献研究的基础上，寻求可替代的解决方案。

2.4能够运用专业基础基本原理，针对水文与水资源工程领域复杂工程问题，借助文献研究，分析过程的边界条件和主要影响因素，获得有效结论。

毕业要求 3-设计/开发解决方案：能够设计水资源开发、利用、管理、保护全过程复杂工程问题的解决方案、特定需求的单元和系统。在设计中践行新理念，运用新方法、新技术，在方案比选和决策中综合考虑生态、环境、法律、健康、安全、文化和社会等因素，并体现创新意识。

3.1 掌握水资源开发、利用、管理、保护全过程的基本方法和技术，了解影响全过程各环节设计目标和技术方案的各种因素。

3.2 能够针对涉水工程特征水位确定、洪水预报、河道水面线计算等特定需求，完成相应设计。

3.3 能够进行水资源利用、水资源保护等系统设计，践行节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力、人水和谐等新理念，采用新方法、新技术，体现创新意识。

3.4 在设计方案比选与决策中，能够充分考虑社会、安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

毕业要求 4-研究：针对水文与水资源工程领域的复杂工程问题，能够基于科学原理和方法，开展文献研究和调研分析，制定研究路线，设计实验方案，安全地开展实验，规范地采集数据，科学分析和解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理，通过文献研究、数值模拟、统计对比等方法，调研和分析水资源规划、水旱灾害防治、水生态保护等复杂工程问题的解决方案。

4.2 掌握水文与水资源工程专业相关实验的原理、方法与要求，针对复杂工程问题特征制定研究技术路线，设计实验方案。

4.3 具备水文与水资源工程实验实施能力，能根据实验方案优选仪器设备及相应分析软件，构建实验系统，科学安全地开展实验，规范准确地采集实验数据。

4.4 能应用数理统计、信息处理等方法，科学分析和解释实验数据，通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求 5-使用现代工具：针对水文与水资源工程领域的复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术，对水资源规划与评价、调配与管理进行等预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 了解遥感技术及数据传输等信息技术工具，熟悉水文与水资源工程中常用的气象、水文测验、水质检测等仪器设备，以及制图软件、编程软件、水文模拟软件等现代工具的使用原理与方法，理解其性能、特征、使用范围及其局限性。

5.2 能正确选择与使用数据采集与传输工具、水文信息和地形地质信息资源、水文模拟软件等，对水文与水资源工程领域的复杂工程问题进行分析、计算与模拟。

5.3 能够针对水资源规划与评价、调配与管理等具体对象，选用满足特定需求的现代工具进行模拟和预测，并分析其局限性。

毕业要求 6-工程与社会：了解水文与水资源工程专业知识、行业规范及法律法规，能合理分析评价水资源开发利用和保护与社会、健康、安全、法律以及文化等制约因素的相互影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解水文与水资源工程领域的相关规范、规程等技术标准体系以及产业政策、法律和法规，理解不同社会文化对水资源开发利用和保护的影响。

6.2 能够分析和评价水资源开发利用和保护与社会、健康、安全、法律、文化等制约因素之间的相互影响，并理解应承担的责任。

毕业要求 7-环境和可持续发展：理解水环境保护、水利行业可持续发展的内涵及水资源开发利用与环境保护、可持续发展的关系，正确评价水资源开发利用和保护实践对人类、环境及社会可持续发展的负面影响。

7.1 知晓水环境保护与水利行业可持续发展的内涵，理解水资源开发利用与环境保护、可持续发展的关系，具有环境保护和可持续发展的理念。

7.2 能够从环境保护和可持续发展的角度思考水资源开发利用实践的可持续性，能够正确分析和评价水资源开发利用规划、设计、管理等环节对人类和环境的负面影响。

毕业要求 8-职业规范：具有正确的价值观、良好的人文社会科学素养和健康的体魄，遵守工程职业道德和水利行业操守，理解水文水资源工程师的社会责任，并在工程实践中自觉遵守。

8.1 树立社会主义核心价值观，具有强烈的社会责任心和水利情怀；具有良好的人文社科素养和身体素质；了解中国国情和水情。

8.2 热爱祖国，热爱水利，热爱劳动，爱岗敬业，在工程实践中诚实公正，诚信守则，忠于职守，艰苦奋斗，无私奉献，尊重生命。

8.3 理解工程伦理的核心理念，理解水文与水资源工程师的职业性质与责任，遵守职业道德规范，理解水文与水资源工程师对公众安全、健康、福祉与环境保护的社会责任，树立“献身、负责、求实”的水利行业精神，并在工程实践中自觉遵守。

毕业要求 9-个人和团队：能在多学科背景团队中与其他成员有效沟通、合作共事，能够在团队中独立或合作开展工作，有一定的领导能力，能组织、协调、指挥团队完成既定目标。

9.1 理解团队合作的重要性，具有团队精神和大局意识，能尊重、理解不同学科背景团队成员的意见和建议，并兼顾团队成员的共同愿景。

9.2 具有较强的执行力，能够在团队中独立承担单项工作，能与多学科人员建立互信关系，合作开展综合性工作。

9.3 具有一定的领导能力，能在团队中担任负责人，有效地组织、协调各参与方合作共事，合理调配资源，实现既定团队目标。

毕业要求 10-沟通和表达：能够就水文、水资源、水环境及水生态有关的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 具备一定的表达能力，能够通过口头或书面方式表达自己的想法，针对复杂水文水资源系统问题，能向业界同行、社会公众等撰写可行性和技术报告，搭配恰当的图表，发布陈述该报告，以及倾听并回应公众意见的能力。

10.2 了解水文与水资源工程专业领域国际发展趋势和研究热点，具备一定的国际视野，理解和尊重多元文化的差异性和多样性。

10.3 具有英语的口头和书面表达能力，能就水文、水资源、水环境及水生态等专业问题用英文报告、设计文稿和图纸等方式进行基本交流与沟通。

毕业要求 11-项目管理：掌握水资源管理及工程经济分析的基本理论与方法，能在多学科环境下应用项目管理、经济分析的理论和方法，进行水资源规划、设计和管理等方案的决策。

11.1 掌握水资源开发利用与保护项目中涉及的管理及工程经济学的基本理论和方法。

11.2 了解水资源开发利用与保护各环节的成本构成，熟悉工程技术、管理与经济效果之间的关系，理解工程全周期涉及的工程管理和经济决策问题。

11.3 能在多学科环境下考虑技术因素的同时，将项目管理和经济分析的理论和方法应用于水资源规划、设计和管理等方案的决策。

毕业要求 12-终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能够认识水利行业国际发展趋势，并有不断学习和适应水利行业、社会与技术发展的能力。

12.1能够在水利行业国际发展趋势以及由工程水利向生态水利、智慧水利转型的背景下，不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2 能够主动地、终身地学习，具有理解、归纳总结和提出技术问题的能力，能够适应社会与技术发展以及个人的发展需要。

三、相近专业

水利水电工程、港口航道与海岸工程、水资源与海洋工程。

四、主干学科

水利工程、环境科学与技术。

五、主要理论课程

高等数学、线性代数、大学英语、大学物理、普通化学、计算机程序设计基础(C语言)、工程制图、工程测量、水力学、自然地理学、环境学概论、生态学概论、气象学、水文学原理、水文统计、水文测验、水资源利用、水文预报、水文水利计算、水环境保护、水文地质学基础、河流动力学、水利经济、水文地质勘察、水环境质量监测与评价、水资源评价与管理、水库调度与管理、专业软件应用等。

其中，专业核心课程：水文学原理、水文测验、水资源利用、水文水利计算、水环境保护、水文地质学基础。

六、主要实践课程

包括课程实习（测量实习、自然地理实习、水文测验实习），课程实验（大学物理实验、计算机程序设计基础(C语言实验)、水力学实验、工程测量实验、自然地理实验、水文地质学基础实验、水文测验实验、地理信息系统与遥感应用实验），专业实习（认识实习、生产实习、毕业实习），课程设计（水文预报课程设计、水文水利计算课程设计、水环境保护课程设计、综合课程设计），毕业设计（论文）。

七、专业特色

1、陆地水文特色。围绕水利行业需求，侧重地表水方向，为江西省唯一陆地水文本科专业。

2、生态水文特色。适应传统的工程水利向生态水利转型的需要，课程体系突出生态水文特色。

八、毕业学分及课程学分学时构成

最低毕业学分（含素质拓展学分）175学分，素质拓展学分由校团委组织认定。

课程学分学时构成

注：素质拓展学分不纳入专业教育理论与实践比例计算。

九、教学时间安排表 

教学时间安排表

注：第二学期后安排短学期3周，第四学期后安排短学期1周。

十、理论教学计划（见附件）

十一、实践教学计划（见附件）

十二、专业学程安排表（见附件）

十三、辅修教学计划（见附件） 

十四、主要专业课程负责人一览表

主要专业课程负责人一览表

注：“△”为核心课程